comme je disais à B2S, il y a de bonnes idées dans la pédagogie nouvelle, mais appliquée dans un mauvais système, pour de mauvaises raisons

j'ai fini par comprendre ce que la notation par compétences peut avoir de génial : plus besoin de fabriquer des échafaudages de barèmes plus ou moins branlants pour noter sur /2 points, par exemple, que l'élève a bien respecté les alinéas et créé des paragraphes

au sein d'une même évaluation, il suffit de rajouter un item : "disposer en paragraphes", c'est bien plus lisible

si tu veux apprendre à des 6èmes à rendre leur travail en temps et en heure, tu n'es pas obligé de te contenter de la punition ou du mot dans le carnet comme menace : tu crées une compétence "rendre son travail", au moins c'est clair, et c'est bien plus lisible qu'un chiffre ou un point en moins