Le prof reprends son cours une fois de plus

Mais beaucoup sont tombés au front, peu d'élèves sont encore capables de suivre ce qu'il dit

Le prof néanmoins n'abandonne pas la bataille

Pour essayer de réveiller la salle il pose une question

Il vise un élève en particulier: "toi là tu sais m'expliquer ce qu'est la fragmentation?"

"E-euh j-je..."

Il doute et c'est normal

Car derière cette question simple se trouve évidemment un piège

Cet étudiant doit avoir l'instinct qui lui permet de savoir ça

Sinon il donnerais la réponse la plus évidente

Il en est parfaitement conscient

Je ne suis certainement pas entourré de crétins

Cette fois-si le prof a été trop loin, s'en prendre a un innocent comme ça et s'acharner dessus

Pas dans MON amphi

Pas quand je monte la garde du moins

Je lève donc la main pour indiquer que je veux répondre, l'air de rien

"Oui toi, tu connais la réponse, tu peux aider ton collègue?"

"Oui mais avant ça... "



"...il vas falloir que vous précisiez de quel type de fragmentations vous voulez parler professeur, la fragmentation interne ou externe?"



E-eh bien si t-tu es si m-malin expliques nous les deux

Évidemment je connaissais les deux sinon je n'aurais même pas osé lever la main

J'explique donc calmement les deux conceptes différents

Avec un air stoic qui différencie les alphas des autres

Le reste du cours traitait de ce sujet, le prof a donc laissé tout le monde partir après mon explication, l'assistant m'a félicité pour mes connaissances (nofake)

Mais je n'ai pas fait ça pour la gloire ou la reconnaissance, non, j'ai fait ça pour...

...la justice