Citation de LeZBeule
Concernant les enfants adoptés, plusieurs exemples montent qu'ils se sont révélés très intelligents, en particulier ceux adoptés depuis l'Afrique (qui ont une tendance a finir médecins pour la majorité).
Concernant l'école, je doute que l'environnement n'aie que 40% d'influence:
https://learningbrain.be/[...]-intelligences-multiples/

"Eh bien, dans un bilan intellectuel, c’est pareil ! Notez également que des tas de facteurs peuvent influencer négativement les résultats qu’un enfant va obtenir (la relation avec le thérapeute, le stress, la fatigue, le manque de maturité ou de confiance en soi, les difficultés attentionnelles, l’impulsivité, …). Le professionnel doit bien entendu tenir compte de tous ces aspects quand il interprète les résultats."
Einstein avait de mauvais gêne alors.

L'environnement module l'expression d'une prédisposition innée.

La différence d'exigence pour les thèses environnementalistes par rapport aux thèses génétiques est frappante. Tu me donnes littéralement un échantillon N=1 pour prouver tes fallacieuse théorie.
tu peux prouver absolument ce que tu veux en prenant des personnes qui se retrouvent dans la partie de la distribution qui t'intéresse. On a des données sur des milliers d'individus sur tous les continents mais on trouve un contre-exemple et ça y est, la tendance n'existe plus.