Mékeskésonkone 
Je bosse avec des gosses tout l'été en tant que moniteur de voile et c'est marrant d'analyser comment des enfants se comportent face à un milieu potentiellement stressant (la mer) et faceà une tâche complexe (diriger un bateau).
En dessous de 7 ans ya autant de garçons que de filles qui chialent/sont peureux ou qui justement comprennent en 2 secondes comment ça marche.
Au-delà les garçons vont développer le comportement "grande gueule" mais ça les aide pas à progresser. A entraînement égale j'ai vu autant de garçon ou de filles rester mauvais/devenir bon. Donc si les filles jouent pas au foot c'est parce-qu'elles y jouent pas d'habitude et que tu joues pas au foot avec des putain de ballerines.
La seule chose que je peux fondamentalement reprocher aux mecs c'est leur fierté : ils vont avoir tendance (même si ils sont moins bon) à vouloir diriger le bateau ce qui va nécessairement les faire progresser un peu plus vite.
Donc conclusion : ouais ya de la construction sociale derrière les comportements, mais c'est au moniteur/professeur/animateur de réguler ça. Vla ty pa qui vont bientôt essayer de légiférer surça cette bande de tanche...

Je bosse avec des gosses tout l'été en tant que moniteur de voile et c'est marrant d'analyser comment des enfants se comportent face à un milieu potentiellement stressant (la mer) et faceà une tâche complexe (diriger un bateau).
En dessous de 7 ans ya autant de garçons que de filles qui chialent/sont peureux ou qui justement comprennent en 2 secondes comment ça marche.
Au-delà les garçons vont développer le comportement "grande gueule" mais ça les aide pas à progresser. A entraînement égale j'ai vu autant de garçon ou de filles rester mauvais/devenir bon. Donc si les filles jouent pas au foot c'est parce-qu'elles y jouent pas d'habitude et que tu joues pas au foot avec des putain de ballerines.
La seule chose que je peux fondamentalement reprocher aux mecs c'est leur fierté : ils vont avoir tendance (même si ils sont moins bon) à vouloir diriger le bateau ce qui va nécessairement les faire progresser un peu plus vite.
Donc conclusion : ouais ya de la construction sociale derrière les comportements, mais c'est au moniteur/professeur/animateur de réguler ça. Vla ty pa qui vont bientôt essayer de légiférer surça cette bande de tanche...