En fait il faut bien voir quel était l'objectif des études littéraires : être capable de comprendre une période

Une période est une longue phrase complexe, dite d'un long souffle, riche en informations, bien balancée, et qui est la base de la prose latine et français.

Exemple chez Proust :

Que vers le matin, après quelque insomnie, le sommeil le prenne en train de lire, dans une posture trop différente de celle où il dort habituellement, il suffit de son bras soulevé pour arrêter et faire reculer le soleil, et à la première minute de son réveil, il ne saura plus l’heure, il estimera qu’il vient à peine de se coucher

Typiquement, un illetré va buguer définitivement sur "que vers le matin" par exemple

On peut dire que les capacités linguistiques d'une personne peuvent se résumer en la capacité de lire d'une seule traite une période, en la comprenant du premier coup, et d'être capable d'en écrire une.

La grande affabulation des professeurs de français, c'est qu'ils pensent qu'à coup de grammaire, n'importe qui peut finir par comprendre Cicéron ou Proust. Alors que la compréhension de ses auteurs vient du potentiel intellectuel de base + de la familiarité avec les lectures.

Pas du travail grammatical préparatoire