Par exemple, une interrogation sur les terminaisons de l'imparfait.

6 terminaisons à valider en Insuffisant, Fragile, Satisfaisant, Très satisfaisant

Sauf qu'un élève qui connait 4 terminaisons sur 6 : dans cette logique de fdp, tu mets "Satisfaisant".

Mais dans quel monde cet élève mériterait plus que Insuffisant ?

Les élèves ont un niveau désastreux. Mais derrière, y a de grands pontes pompeux et donneurs de leçons, qui ont baptisé leur discipline de docimologie (l'art de noter une évaluation). Mais qui ne réfléchissent jamais à ce genre de questions cruciales (ils préfèrent pontifier sur les inégalités sociales)