Citation de Chlamydomonas
Je suis d'accord avec le fait que l'école conditionne les enfants à ne pas adopter leur propre mode de pensée et limite leur capacité a dépasser la norme..
Je pense que l'éducation nationale a pour vocation a enseigner les bases de la pensée logique a la totalité de la population mais n'est pas adaptée a des esprits créatifs.
Mais le Qi d'une population augmente ou baisse selon ses processus de sélection des géniteurs, si le spectre le plus intelligent fait plus d'enfants, le Qi de la population monte, si les personnes les plus bas QI font plus d'enfants, le Qi moyen de la population baisse.
Pendant une longue période, les personnes les moins intelligentes n'arrivaient pas a avoir un statut social élevé, étaient pauvres, et était plus touchés par la mortalité infantile car peu d'accès aux normes d'hygiène et aux soins.
L'éducation permet seulement d'exploiter un potentiel prédéfini par la lotterie génétique.

Oui on est d’accord alors mais moi je me demande si l’influence de l’éducation nationale n’est pas exponentielle à la baisse selon sa qualité.
Autrement dit qu’une mauvaise éducation nationale peut être grandement responsable d’une chute du QI et dans ce cas avoir une forte incidence sur la moyenne, ou dans le pire des cas une éducation nulle pour prendre un exemple extrême.
De même qu’une excellente éducation individuelle hautement porté sur les activités intellectuelles ne peut pas corriger cet effet en comparaison, en vu d’exprimer au mieux le potentiel génétique.